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Im 21. Jahrhundert leben alle europäischen Bürger in einem mehrsprachigen Umfeld. Aus diesem Grund steigt das Interesse an Mehrsprachigkeit und auch die Notwendigkeit für Sprachgemeinschaften, sich über ihre Erfahrungen auszutauschen und zusammenzuarbeiten, wächst. Ein Teil der Forschungsarbeit ist es, zentrale Antriebskräfte, Voraussetzungen und Grenzen der Mehrsprachigkeit an der Basis zu identifizieren und ihren Einfluss auf die Entwicklung, Kommunikation und die Umsetzung einer Mehrsprachigkeitspolitik zu analysieren. Weiterhin sollen Best Practice ermittelt und ein klares Bild der aktuell in Europa angewendeten Methoden geschaffen werden.

Dank der Forschungsergebnisse wird die Civil Society Platform on Multilingualism in der Lage sein, bei der praktischen Entwicklung, Kommunikation und Umsetzung der MS Politiken, wie sie sie in ihrem Strategiepapier vom Oktober 2010 empfohlen hat, eine Führungsrolle einzunehmen.

Die Forschung hat sich auf drei für die Förderung von Mehrsprachigkeit zentralen Themen konzentriert: frühes Sprachenlernen, lebenslanges Lernen und soziale/gemeinnützige Arbeit für soziale Integration. Zu jedem dieser drei Bereiche wurden mit einem jeweils angepassten Fragebogen Informationen gesammelt. Diese Fragebögen wurden in mindestens 10 europäischen Ländern bearbeitet, um so eine bunte Mischung linguistischer und kultureller Situationen wieder zu spiegeln. Die Ziele der Untersuchungen waren:

  • Derzeit angewendete Methoden zur Mehrsprachigkeit zu ermitteln, oder aber dort, wo diese fehlen, Möglichkeiten für ihre Einführung zu identifizieren und Methoden zu finden, wie dies am besten umzusetzen ist;
  • Die zentralen Antriebskräfte für Mehrsprachigkeit auszumachen, oder aber dort, wo diese fehlen, Vorbedingungen zu klären;
  • Die Sprachen zu ermitteln, an denen auf lokaler/regionaler Ebene gearbeitet werden soll sowie die hierfür nötige Eignung;
  • Dort, wo es angemessen ist, Beispiele derzeit genutzter Methoden sammeln, damit diese im Hinblick auf Best Practice untersucht werden können.  

Die Ergebnisse der Forschung wurden, zusammen mit den im Rahmen des Projekts gesammelten Informationen, dazu genutzt, ein mehrsprachiges online Language Observatory zu entwickeln, die wiederum die Hauptanlaufstelle für die Mehrsprachigkeitspraxis in Europa werden soll.

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27/03/2012
. by M.M.

Great project!!! I am currently studying European Studies in Maastricht and experience multilingualism in my everyday life and I believe that it constitutes a topic which will even gain importance in the future.

19/12/2012
aprendizaje de idiomas por adultos by soledad

Deseo buscar y leer cuáles son las diferencias en el aprendizaje y la enseñanza de un idioma (segunda lengua) entre jóvenes y adultos. Gracias Mi email: musleras@orangemail.es
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There is no doubt that the fact that I'm multilingual and have learnt more languages since when I was a little boy, has meant that I can easily learn new languages.

Manu Sareen Denmark

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